Educación
INFORME | EL SISTEMA EDUCATIVO NEUQUINO
Presentamos un primer diagnóstico sobre el sistema educativo de la Provincia de Neuquén. La educación pública, a nivel nacional, atraviesa una crisis de múltiples dimensiones, con arrastre de décadas, que exige un programa político-educativo de fuerte centralización, pero que recupere las dinámicas sociales e institucionales propias de cada provincia.
INFORME | APRENDER 2024. Números que hablan, trayectorias desiguales
El informe analiza los resultados de las pruebas Aprender 2024 en la educación secundaria desde una mirada crítica, situando los datos en su contexto social y político. En lugar de reproducir enfoques alarmistas o simplistas, se busca aportar al debate público con evidencias, análisis e ideas para la construcción de políticas educativas.
INFORME | Universidades Argentinas: claves para comprender el conflicto universitario
De cara al inicio del ciclo lectivo en las Universidades Nacionales, el Frente Sindical anunció dos jornadas de paro docente y no docente. Nuevamente, el cuatrimestre debe comenzar con un presupuesto insuficiente, salarios disminuidos y una disputa abierta del Gobierno nacional con el Sistema Universitario. En este informe lo analizamos en profundidad.
“La oscuridad al final del túnel” | Ministerio de Capital Humano
Este informe fue elaborado por los equipos de Política Social, Educación, Trabajo, Buen Vivir y Género de la Fundación para el Desarrollo Humano Integral entre mayo y junio de 2024. Es el resultado del seguimiento de la política del gobierno de Javier Milei en diversas materias que integran la conformación del Ministerio de Capital Humano desde el inicio de su gestión en diciembre de 2023.
Apuntes sobre el proyecto de La Libertad Avanza y Juntos por el Cambio para convertir a la educación en “servicio estratégico esencial”
Les compartimos algunas reflexiones que realizamos desde el Área de Educación a partir del Proyecto de Ley acordado por Diputados de Juntos por el Cambio y La Libertad Avanza que propone establecer la educación obligatoria como servicio estratégico esencial.
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